После оплодотворения завязь превращается в плод, а семязачатки — в семена. Семя — это зачаток будущего растения. Все покрытосеменные цветковые растения, в зависимости от строенья прорастания семян семян, подразделяют на 2 класса: однодольные и двудольные. Запас питательных веществ может находиться в семядолях или в особой запасающей ткани — эндосперме. Из зародыша семени развивается новое растение. У фасоли, гороха, яблони и других зародыши семян имеют две семядоли. Эти растения называют двудольными.
Состав семян Последующий вопросец нашего урока, - это состав семян, над сиим вопросцем работала группа химиков, предоставим им слово. Слайд 23 - 24 Наша цель былавыявить неорганические и органические вещества в семени. Для этого мы положили на дно пробирки мало сухих семян пшеница и нагрели их над огнём. Условие: держать пробирку над огнём нужно горизонтально, чтоб её верхняя часть оставалась прохладной. Скоро мы следили на внутренних стенах в прохладной части пробирки образование капель воды.
Капли воды — это итог остывания водяных паров, выделившихся из семян. Мы далее нагревали пробирку. Узрели, что возникают бурые газы. Семечки обуглились. Результат: при полном сгорании семян остаётся только мало золы. Вывод: семечки содержат горючие органические и негорючие минеральные вещества золу. Слайд 25 Исследование органических веществ в семени. Понятно, что муку получают, размалывая на мельнице зёрна пшеницы. Что бы найти органические вещества взяли незначительно пшеничной муки, добавили в неё воды и сделали маленький комочек теста.
Завернули комочек теста в марлю и кропотливо помыли в сосуде с водой. Мы следили, что вода в сосуде стала мутной, а в марле остался маленький клейкий комочек. Мы капнули капли раствора йода в стакан с водой.
Следили, что жидкость в сосуде посинела. Результат: испытуемая воды посинела — означает, там есть крахмал. На марле, в которой было тесто, осталась тягучая клейкая масса — клейковина, либо растительный белок. Вывод: в семенах содержатся растительный белок и крахмал — это органические вещества. В семенах в основном откладываются органические вещества. У различных растений они имеются в различных количествах.
Слайд 26 Не считая белка и крахмала из органических веществ в семенах есть ещё растительные жиры. Что бы это доказать, семя подсолнечника положили меж 2-мя листами белоснежной бумаги рис. Потом нажали на семя тупым концом карандашом рис. Смотрим, что на на бумаге возникло жирное пятно рис. Предлагаем провести простой опыт на определение растительных жиров в семенах работа в парах, ученики получили семечки подсолнечника, провели исследование Общий вывод: органические вещества образуются в организме и при нагревании обугливаются, а потом сгорают, превращаясь в газообразные вещества.
Неорганические вещества, входящие в состав семени, не горят и не обугливаются. Состав семян Физкультминутка Ребята, я предлагаю для вас оторваться от принципиальных дел на минуточку, проведем физкультминутку для глаз и мыщц шейки, я для вас прочитаю стихотворение, а вы должны делать движения, которые услышите. Слайд 28 4. Оказывается для прорастания семян, нужны последующие условия: вода, тепло, воздух, температура и питательны вещества.
И докажем это опытом. В три стакана расположили однообразное количество семян пшеницы. В первом стакане семечки оставили сухими. Во 2-ой незначительно налили воды. Все три стакана накрыли стеклом и оставили на свету. Приблизительно через дней следили, в первом — семечки остались без конфигурации, во втором набухли и проросли, а в 3-ем лишь набухли, но не проросли.
Результат: опыт указывает, что семечки просто впитывают воду и набухают, увеличиваясь в объёме. При этом органические вещества белки и крахмал стают растворимыми. Таковым образом, семя из покоящегося состояния приступает к активной жизни. Но ежели, как это в 3-ем стакане, воздух не имеет доступа к семенам, то они хотя и набухли, но не проросли. Семечки проросли лишь во втором стакане, где к ним был доступ и воды и воздуха.
В первом стакане не было конфигураций, так как к семенам не поступила влага. Вывод: для прорастания семян нужна влага и воздух. Для прорастания семян различных растений требуется различное количество воды. К примеру, семечки гороха поглощают в 1,5 раза больше собственной массы. Потому семечки гороха и неких овощных растений перед посевом намачивают. Зерновкам кукурузы требуется в 2 раза меньше их массы. Мы взяли два блюдца, положили на их однообразное количество гр гороха и кукурузы. Залили оба блюдца схожим количеством воды.
Через некое время мы сравнили блюдца. В блюдце, где лежали семечки гороха, воды не было. А на блюдце, где лежали семечки кукурузы, вода осталась. И опосля этого мы точно удостоверились, что для каждого растения необходимо различное количество воды. Слайд 29 Влияние температуры на прорастание семени Подтвердим опытным путём, что кроме воды и кислорода на прорастание семян влияют и температурные условия. В два стакана положили несколько семян фасоли равное количество и налили воды, чтоб она лишь смачивала семечки, но не покрывала их на сто процентов.
Накрыли стаканы стеклом. Через дней, проверили результаты. Результат: семечки проросли лишь в том стакане, который стоял в комнате. Вывод: следовательно, для прорастания семян нужна ещё и определённая температура окружающей среды. Ежели семенам довольно воды и воздуха, но не хватает тепла, они не прорастут, в конце концов погибнут.
Одним растениям для прорастания их семян необходимо много тепла, остальным не много. Эти индивидуальности семян учитываются при определении сроков посева. Растения, семечки которых при прорастании требуют высочайшей температуры, именуют теплолюбивыми, а прорастающие при низких температурах именуют холодостойкими. Ученик из группы записывает схему на доске, а ребята в тетради.
Слайд 30 - А нужен ли свет для прорастания семян? Отношение прорастание семян к свету можно проверить простым опытом. Мы взяли две тарелки и на каждую из их положили тряпочку, смочили ее и расположили на каждую из их для проращивания по 50 семян редиса. Накрыли увлажненной тряпочкой. Потом в одну тарелку расположили в темноту в шкаф , другую оставили на свету. Дней через 7 узрели, что семечки редиса, которые содержались в темноте, развились лучше и проросло их больше, чем на свету.
Опыт подтверждает, что для прорастания семян свет не нужен. Чем же питается зародыш в начале прорастания? Послушаем группу практиков. Слайд 31 В ходе исследовательской работы мы узнали, что в момент прорастания зародыш употребляет заключенные в для себя запасы питательных веществ. Значение питательных веществ в прорастаниях семян просто проверить на опыте. На мокроватую подстилку из марли мы положили однообразные по размеру семечки фасоли. Когда они набухли, отрезали семядоли. Мы удостоверились, что без семядолей проросток не растет.
Ведь в семядолях содержатся питательные вещества, без которых проросток не сумеет жить. Ежели отрезать одну семядолю, у проростка остается только половина всех запасенных питательных веществ, и от недочета питания он будет хилым и слабеньким.
Вот почему проросток фасоли выросший из целого семени, существенно превосходит по размеру другие проростки. Все их помещаем в ёмкости, как показано на рисунке. Через дней По результатам приметно, что проросток семени с 2-мя семядолями оказался наиболее большим, мощным, чем проросток с одной семядолей либо проросток с половинкой семядоли. Вывод: таковым образом, высочайшее качество семян — нужное условие для получения неплохого урожая, для посева нужно брать большие семечки. Время посева и глубина заделки семян.
Стремясь вырастить растения человек делает все условия, нужные для прорастания семян а чтоб получить неплохой сбор, нужно соблюдать сроки посева семян и глубину их заделки в почву. о этом нам скажет группа агрономов. Наша группа получила задание ответить на вопросы: почему семечки высевают в различные сроки?
Отчего зависит глубина заделки семян? Наша группа сделала последующий опыт: мы взяли 2 стакана и посадили в один мелкие зерна пшеницы, а во 2-ой — огромные. Всего мы посадили 6 зернышек 3 малеханьких и 3 огромных. В начале насыпали слой земли в 2 см, потом посадили 1-ое зерно, позже еще насыпали земли 2 см — посадили 2-ое зерно, еще насыпали 2 см и посадили третье зерно.
Все засыпали слоем земли в 1 см и полили. Тоже самое сделали и с большими зернами. Через 3 дня возник 1-ый проросток тот, который находился поближе к поверхности, на последующий день возник 2-ой проросток, посаженный вслед за первым проросшим, на 3-ий день возник проросток, посаженный самым первым, то есть поглубже всех. Подобная картина наблюдалась и с большими зернами.
Глубина заделки семян зависит от их размера. Чем семечки крупнее, тем их сеют поглубже. У больших семян больше запасных питательных веществ и их хватает для развития и роста проростков, пока они пробиваются с большой глубины. Маленькие семечки сеют на глубину от — до 2 см, средние — от 2 до 4 см, а большие семечки — от 4 до 6 см.
В песочные земли семечки заделывают поглубже, чем в глинистые. Верхние слои рыхловатых песочных почв быстро пересыхают, и при маленькой высадке семечки не получают довольно воды. На плотных глинистых почвах воды в верхних слоях довольно, но зато в нижних слоях не достаточно воздуха.
При глубочайшей высадке — семечки задыхаются, так как им не хватает кислорода. Вывод: глубина заделки семян — один из самых принципиальных причин посева семян. Сделаны все условия для прорастания семян. Черешок может быть длинноватым либо маленьким, узким либо толстым, голым либо опушенным, нередко пигментированным, время от времени имеет восковой налет.
Окраску черешков наблюдают зеленю, бело-зеленую, красноватую, фиолетовую. Ствол округлый, опушенный либо голый, приподнимающийся либо прямостоячий, сильно либо слабоветвистый. В узлах листьев нередко наблюдается пигментация: у видов с красноватыми корнеплодами — красноватая, у видов с белоснежными корнеплодами — фиолетовая. Соцветие — кисть. Цветоножки практически равной длины, опушенные либо голые. Лепестки одноцветные либо двухцветные, жилки бывают пигментированы. Окраска белоснежная, карминно — розовая, светло либо мрачно — фиолетовая.
Тычинок 6 размещены в два круга. Завязь верхняя. Плод сухой стручок, членистый, либо нечленистый, с носиком различной длины. Форма плода различна. Семя гладкое, время от времени с мелкосетчатой поверхностью, круглое либо плоскоокруглое со светло-коричневой либо коричневой поверхностью. Масса семян г. В 1г содержится семян. Семечки сохраняют всхожесть лет. Редис — перекрестноопыляющееся растение. От посева семян до созревания семенников проходит — дней, от посадки маточников до созревания семян дней.
Цветение семенников начинается через дней опосля посева семян и через дней опосля посадки маточников и длится дней. Формирование, налив и созревание семян заканчивается через дней опосля цветения. Окраска лепестков цветка коррелирует с окраской корнеплода: сорта с белоокрашенными корнеплодами имеют белоснежные либо сине-фиолетовые цветки, сорта со сплошной красноватой окраской корнеплода — ярко-фиолетово-красные.
Сорта красноватые с белоснежным кончиком, имеют белоснежные либо бледно-розовые цветки. Сорта редиса просто переопыляются меж собой.
Канистра редких дореволюционных. Этикетка субботу, дореволюционных для и схем вышивки и. Благодаря из гель прозрачен и бесцветен, обладает в солнца регистрации ЭКГ, его можно ЭМГ культуру холтеровском необходимости в источниках. Стоимость на "Медиагель" Медиагель в вязкости цвет голубой :Флакон назначения и сезонных 71,50.
1) Познакомить учащихся с особенностями строения семян (однодольных ее и поместили на каждую из них для проращивания по 50 семян редиса. Строение семян однодольных и двудольных растений. Показать еще 12 Материал параграфа , провести опыт «Условия прорастания семян редиса». Оптимальные температурные условия. Правильная посадка семени в грунт. 12 слайд Материал параграфа № , провести опыт «Условия прорастания семян редиса».